Το φαινόμενο της ηλεκτρομαγνητικής επαγωγής εμφανίζεται σ’ ένα πηνίο, όταν

Το Weber (Wb) είναι μονάδα μέτρησης της

Κλειστό ορθογώνιο αγώγιμο πλαίσιο κινείται με σταθερή ταχύτητα, έτσι ώστε το επίπεδό του να είναι κάθετο στις γραμμές ομογενούς μαγνητικού πεδίου. Στο παραπάνω πλαίσιο εμφανίζεται ρεύμα εξ επαγωγής

Στο παραπάνω κύκλωμα, αναπτύσσεται μεγαλύτερη ηλεκτρεγερτική δύναμη από επαγωγή στο πηνίο, όταν ο μαγνήτης

Η ηλεκτρεγερτική δύναμη από επαγωγή στο SI μετριέται με

Πλησιάζοντας απότομα το μαγνήτη προς το κομμένο δακτυλίδι

Στο παραπάνω σχήμα ο ραβδόμορφος μαγνήτης βρίσκεται πολύ κοντά στο πηνίο και παραμένει ακίνητος ως προς αυτό. Το γαλβανόμετρο δεν δείχνει να περνάει ρεύμα, διότι

Ο κανόνας του Lenz αποτελεί έκφραση

Ο νόμος της επαγωγής (νόμος Faraday) εκφράζεται από τη σχέση

Στο παραπάνω σχήμα φαίνεται ραβδόμορφος μαγνήτης να πλησιάζει κυκλική μεταλλική σπείρα, με τον άξονα του μαγνήτη κάθετο στο επίπεδο της σπείρας.

Δίνονται οι παρακάτω 4 προτάασεις:
α. Το επαγωγικό ρεύµα έχει τέτοια φορά, ώστε το µαγνητικό του πεδίο να αντιτίθεται στο αίτιο που το προκαλεί.
β. Η φορά των επαγωγικών ρευμάτων καθορίζεται από τον κανόνα Lenz.
γ. Η ηλεκτρεγερτική δύναμη από επαγωγή είναι ανάλογη με τον ρυθμό μεταβολής της μαγνητικής ροής.
δ. Μέσα σε μαγνητικό πεδίο τοποθετούμε μια σφαίρα. Η ολική μαγνητική ροή που θα περνάει μέσα από αυτή είναι ίση με μηδέν.
Σωστές είναι:

Σε τρία διαφορετικά πειράματα, όπου χρησιμοποιείται το ίδιο αγώγιμο πλαίσιο, η μαγνητική ροή Φ που διέρχεται από το πλαίσιο σε συνάρτηση με το χρόνο t, παριστάνεται αντίστοιχα με τα παρακάτω διαγράμματα:



Σε ποια περίπτωση η ένταση του επαγωγικού ρεύματος που διαρρέει το πλαίσιο έχει μεγαλύτερη τιμή;

Η μαγνητική ροή που διέρχεται από κάθε σπείρα ενός πηνίου 300 σπειρών μεταβάλλεται με το χρόνο, όπως φαίνεται στο διπλανό σχήμα.
Το μέτρο της ηλεκτρεγερτικής δύναμης (ΗΕΔ) που αναπτύσσεται στα άκρα του πηνίου στο χρονικό διάστημα (8 – 20)s είναι

Συρµάτινο πλαίσιο αντίστασης R βρίσκεται µέσα σε οµογενές µαγνητικό πεδίο µε το επίπεδό του κάθετο στις µαγνητικές γραµµές του πεδίου. Το πλαίσιο αποµακρύνεται εκτός του µαγνητικού πεδίου σε χρόνο t διατηρώντας το επίπεδό του κάθετο στις µαγνητικές γραµµές του πεδίου, µε αποτέλεσµα να µετακινηθεί φορτίο Q µέσα από τη διατοµή του σύρµατος.
Αν αποµακρύνουµε το πλαίσιο από το πεδίο µε τον ίδιο τρόπο σε χρόνο 2t τότε το φορτίο που θα περάσει από τη διατοµή του είναι:

Στο παρακάτω σχήμα φαίνεται πώς μεταβάλλεται με το χρόνο t, η μαγνητική ροή Φ που διέρχεται από ένα πλαίσιο.



Ποιο σχήμα δίνει τη γραφική παράσταση της ηλεκτρεγερτικής δύναμης Є που αναπτύσσεται στο πλαίσιο σε συνάρτηση με το χρόνο t;

Αφήνουμε ένα μαγνήτη να πέσει ελεύθερα από ύψος h. H χρονική διάρκεια της πτώσης του είναι t₁. Αφήνουμε τον ίδιο μαγνήτη να πέσει από το ίδιο ύψος h, αλλά κάτω από το μαγνήτη βρίσκεται πηνίο με κατακόρυφο άξονα όπως φαίνεται στο σχήμα. Ο διακόπτης Δ είναι κλειστός. Τότε η χρονική διάρκεια της πτώσης του είναι t₂. Επαναλαμβάνουμε το προηγούμενο πείραμα με τον διακόπτη Δ ανοικτό. Η χρονική διάρκεια της πτώσης του είναι t₃.



Για τους χρόνους t₁, t₂, t₃ ισχύει:

Για να προκαλέσουμε εμφάνιση επαγωγικής ΗΕΔ σ' ένα πηνίο, πρέπει οπωσδήποτε

Η μέση επαγωγική ΗΕΔ που θα εμφανιστεί σ' ένα κύκλωμα, όταν μεταβληθεί η μαγνητική ροή μέσα απ' αυτό κατά ΔΦ,

Βλέποντας την παραπάνω γραφική παράσταση, συμπεραίνουμε για τη μαγνητική ροή ότι

Δύο όμοιοι μαγνήτες Α και Β αφήνονται να πέσουν από ύψος h και στην πορεία τους διέρχονται από δύο όμοιους κυκλικούς αγωγούς με μόνη διαφορά τους ότι ο (1) έχει μια μικρή εγκοπή.

Μια ομάδα μαθητών επιχειρεί να κατανοήσει καλύτερα το νόμο του Lenz πραγματοποιώντας πειράματα στο εργαστήριο της Φυσικής. Σε πρώτο στάδιο ελέγχουν τη λειτουργία του γαλβανομέτρου τους με τα δύο απλά πειράματα που φαίνονται στο σχήμα 1.



Παρατηρούν ότι με το κλείσιμο του διακόπτη Δ (σχήμα 1α), ο δείκτης του γαλβανομέτρου αποκλίνει προς τα δεξιά. Αντιστρέφοντας την πολικότητα της μπαταρίας (σχήμα 1β) παρατηρούν ότι ο δείκτης του γαλβανομέτρου αποκλίνει προς τα αριστερά.
Στη συνέχεια στήνουν την παρακάτω πειραματική διάταξη.



Αρχικά ο διακόπτης Δ της διάταξης είναι ανοικτός. Προσπαθώντας να προβλέψουν την απόκλιση του δείκτη του γαλβανομέτρου κατά το κλείσιμο του διακόπτη Δ, οι μαθητές έχουν τέσσερις διαφορετικές απόψεις.
Ποια από τις παρακάτω απόψεις των μαθητών είναι ορθή;

Ο μαγνήτης στο παραπάνω σχήμα κινείται προς τον ακίνητο χάλκινο δακτύλιο με επιταχυνόμενη κίνηση. Η ενέργεια που μεταβιβάζεται στο μαγνήτη μετατρέπεται

Στο πιο πάνω σχήμα υπάρχει σταθερό και ομογενές μαγνητικό πεδίο στη σκιασμένη ορθογώνια περιοχή. Το πεδίο είναι κάθετο στο οριζόντιο επίπεδο, με φορά προς τα μέσα. Έξω από τη σκιασμένη περιοχή δεν υπάρχει μαγνητικό πεδίο. Ένας αλουμινένιος δακτύλιος κινείται οριζόντια με σταθερή ταχύτητα κάθετα στο μαγνητικό πεδίο από τη θέση 1 προς τη θέση 5.
Στο δακτύλιο δημιουργείται επαγωγικό ρεύμα

Στην πιο πάνω πειραματική διάταξη, ο μαγνήτης πλησιάζει στο πηνίο με το βόρειο πόλο και τότε παρατηρούμε ότι ο δείκτης του γαλβανομέτρου αποκλίνει προς τα δεξιά.
Αν ο μαγνήτης απομακρύνεται από το πηνίο όπως φαίνεται στο παρακάτω σχήμα, τότε:

Στο πιο πάνω κύκλωμα, κατά το κλείσιμο του διακόπτη ο χάλκινος δακτύλιος